אחד הקשיים המרכזיים ביותר של בני אדם בכלל, ואנשים עם מוגבלויות בפרט הנו הבדידות, חסך באהבה, חוסר שייכות, והקושי לקיים קשר זוגי ואינטימי. כמו כן, זוגות רבים אינם מצליחים להיחלץ ממעגל הבדידות, ומן הכעס והריבים המתרחשים בתוך זוגיותם. קשיים אלו יכולים לנבוע מסיבות שונות, כגון: בשלות רגשית, יכולת לשאת תסכול, יחסי תלות-עצמאות, כמו גם אלמנטים הקשורים למשפחת המוצא, ולחוויות התפתחותיות מעצבות. בנוסף, הם יכולים להיות קשורים לעולם המגע הגופני והמיני, ...
היחידה ללימודי המשך, בבית הספר לעבודה סוציאלית בבר אילן פותחת תוכנית הכשרה לטיפול מיני באנשים עם צרכים מיוחדים. מטרות התכנית : להכשיר אנשי טיפול ושיקום בטיפול מיני עם אנשים עם נכויות פיזיות, קוגנטיביות, חושיות, חברתיות ונפשיות ועם חולי כרוני; להקנות ידע מקיף בתחום המיניות, הנכות ובמצבי חולי שונים; לפתח את היכולת האישית של הסטודנט לטפל בקשיים בתחום האינטימי והמיני ברמת הפרט והזוג. לפרטים נוספים, לחץ כאן.
היחידה ללימודי המשך, בבית הספר לעבודה סוציאלית בבר אילן פותחת תוכנית הכשרה לטיפול מיני באנשים עם נכויות, לקויות וחולי כרוני. מטרות התכנית : להכשיר אנשי טיפול ושיקום בטיפול מיני עם אנשים עם נכויות פיזיות, קוגנטיביות, חושיות, חברתיות ונפשיות ועם חולי כרוני; להקנות ידע מקיף בתחום המיניות, הנכות ובמצבי חולי שונים; לפתח את היכולת האישית של הסטודנט לטפל בקשיים בתחום האינטימי והמיני ברמת הפרט והזוג. לפרטים נוספים, לחץ כאן. מצ"ב הזמנה למפגש ...
המאמר עוסק בנשים עם נכות התפתחותית אשר בשל גורמים סביבתיים, הקשורים למפגש של החברה עם הנכות, הפכו לבוגרות המנותקות ממיניותן . מצב אליו מתייחס הכותב והמטפל כאל מצב פרה- מיני . במאמר תוצג ההבנה התיאורטית של הדרך בה ניתוק זה מתפתח .החלק המרכזי של המאמר עוסק בהתערבות מינית זוגית באמצעותה ניתן לסייע למטופלת לפתח את מיניותה ולהכליל חלק זה באישיותה ובהווייתה כאישה עם נכות ועם זכות למיניות ולעונג מיני. ...
אחד המאפיינים הייחודיים של החינוך והייעוץ המיני בקרב בעלי לקויות התפתחותיות קשור בשכיחות הגבוהה של בעלי תסמונות גנטיות עם השפעה ישירה הן על ההתפתחות הקוגנטיבית הרגשית והחברתית והן על ההתפתחות המינית בקבוצה זו. מצב זה מחייב את העוסק בתחומי החינוך למיניות, הייעוץ או הטיפול המיני להכיר את ההשלכות הייחודיות של כל תסמונת על ההתפתחות והתפקוד המיני של הפרט. מאמר זה מציע ידע מאורגן והנחיות להתערבות עבור אנשי מקצוע העוסקים בתחום ...
הכנס עסק בדילמות וסוגיות בנושא החינוך המיני ותפקידו של היועץ בבה"ס לחינוך מיוחד אל מול התלמידי, ההורים והצוותים החינוכיים. ד"ר רונית אלוני – סוגיות בזוגיות ובמיניות בחינוך המיוחד – סיכמו גבו וייס ודן פולק גב' רונית ארגמן - סוגיות אתיות בייעוץ ובחינוך למיניות בחינוך המיוחד – סיכם דן פולק ד"ר דליה נסים - סדנא : מיניות בקרב אנשים עם פיגור קשה ועמוק – סיכם דן פולק גב' תמי שלו – ...
נקודות מרכזיות מתוך המאמר: Ballan, M. (2001). Parents as sexuality educators for their children with developmental disabilities, SIECUS Report, Vol-29 (3), 14-19. המאמר עוסק בחיוניותם של ההורים כמחנכים את ילדיהם בנושא המיניות החל מהילדות המוקדמת ובהמשך התבגרותם. קל וחומר כאשר מדובר בילדים עם נכויות התפתחותיות להורים תפקיד מפתח בהכוונה שתמעט חששות, פחדים ומבוכות סביב נושאים הקשורים להתפתחות המינית של ילדם ובהמשך גם התנהגויות חברתיות לא הולמות, סכנות של ניצול מיני ...
נקודות מרכזיות מתוך המאמר: Capacity of adult with intellectual disabilities to consent to sexual relationships Murphy G. H., & O’Callaghan, A. (2004). Psychological Medicine, 34, 1347-1357 מאמר הסוקר מחקר שמטרתו להעריך את הידע המיני ,הפגיעות והיכולת להסכמה מודעת ליחסי מין בקרב בוגרים עם נכויות אינטלקטואליות (נ"א) ולהשוות אותם למתבגרים למתבגרים ללא נכויות בני 16-17 אשר על פי החוק הנם מסוגלים לספק הסכמה מודעת לקיום יחסי מין. נמצא כי חינוך מיני ...
נקודות מרכזיות מתוך המאמר: Tapper M. S. (2000). Sexuality and Disability: The Missing Discourse of Pleasure. Sexuality and Disability, Vol-18 (4), 283-290. מאמר העוסק בחשיבות השיח על העונג שיש במין ובמיניות. אנשים עם נכויות אינם נתפסים כמועמדים מקובלים לרבייה או אפילו כמי שיכולים ליהנות ממין רק לשם התענוג, הם נתפסים כמעין ילדים וכמי שזקוקים להגנה. המסר העיקרי של מאמר זה הוא ששילוב אמיתי משמעותו נגישות לעונג, מה שיאפשר סיכוי סביר ...